Pelajar KV Keningau Terbit Empat Kajian Projek Tahun Akhir dalam Jurnal IDEA’S

Seramai 11 pelajar Kolej Vokasional (KV) Keningau, Sabah berjaya menghasilkan empat artikel penyelidikan daripada projek tahun akhir mereka yang dilaporkan diterbitkan dalam jurnal akademik IDEA’S pada 15 Oktober 2026.

Pencapaian tersebut melibatkan pelajar daripada empat program pengajian, iaitu Seni Kulinari, Teknologi Pembinaan, Teknologi Kimpalan dan Teknologi Elektrik.

Kajian projek tahun akhir KV Keningau ini mengetengahkan keperluan masyarakat dan aplikasi kemahiran teknikal, termasuk pembangunan produk makanan, isu pengambilan tanah, pemprosesan sisa makanan serta penghasilan alat bantu mengajar.

Artikel penyelidikan tersebut merupakan rumusan kajian Projek Tahun Akhir (PTA), yang menjadi sebahagian daripada keperluan kurikulum pengajian kolej vokasional.

Penerbitannya dimuatkan dalam jurnal IDEA’S Volume 4 Tahun 2026, terbitan Kolej Komuniti Tawau dan Kolej Komuniti Penampang.

Empat Kajian Projek Tahun Akhir KV Keningau

Empat kajian yang dihasilkan merangkumi bidang yang berbeza, sekali gus memperlihatkan kepelbagaian kemahiran dan pendekatan penyelidikan dalam pendidikan vokasional.

Kesemua projek tahun akhir KV Keningau tersebut dilaksanakan dengan bimbingan guru masing-masing.

1. Seni Kulinari: Bangunkan Produk Makanan untuk Kanak-Kanak Talasemia

Pelajar Seni Kulinari, Ceatelean Grace Terrence, menghasilkan produk makanan yang ditujukan kepada kanak-kanak yang menghidap talasemia.

Bagi mendapatkan maklum balas terhadap produk tersebut, beliau menjalankan pemerhatian terhadap reaksi kanak-kanak ketika mencuba makanan berkenaan di Hospital Keningau.

Aktiviti tersebut dilaporkan dilaksanakan dengan kebenaran pihak hospital serta pengawasan ibu bapa.

Pendekatan ini memberikan pengalaman kepada pelajar untuk menilai penerimaan produk melalui pemerhatian terhadap pengguna sasaran.

Projek berkenaan turut menunjukkan bahawa bidang Seni Kulinari boleh menggabungkan kemahiran penyediaan makanan dengan penyelidikan dan pembangunan produk.

2. Teknologi Pembinaan: Kaji Isu Pengambilan Tanah Lebuh Raya Pan Borneo

Dua pelajar Teknologi Pembinaan, Donivia Diane David dan Nur Syazwa Alwani Juhaineh, menjalankan kajian berkaitan isu pengambilan tanah bagi projek pembinaan Lebuh Raya Pan Borneo.

Kajian tersebut melibatkan temu bual dengan penduduk sebuah kampung di daerah Sipitang, Sabah.

Bagi mendapatkan maklumat berkaitan pentadbiran tanah, kedua-dua pelajar turut membuat lawatan ke Jabatan Tanah dan Ukur Sipitang.

Pendekatan ini menunjukkan usaha pelajar mendapatkan maklumat daripada masyarakat setempat serta sumber jabatan kerajaan yang berkaitan.

Dalam bidang pembinaan, kefahaman tentang pengambilan tanah dan isu melibatkan penduduk merupakan antara aspek yang boleh membantu pelajar memahami hubungan antara projek infrastruktur dengan komuniti.

Kajian seperti ini juga memberikan peluang kepada pelajar mengaplikasikan kemahiran pengumpulan data, temu bual dan penyediaan laporan berasaskan maklumat lapangan.

3. Teknologi Kimpalan: Hasilkan Mesin Pemprosesan Sisa Makanan

Lima pelajar daripada program Teknologi Kimpalan pula menghasilkan mesin pemprosesan sisa makanan yang bertujuan menyokong penghasilan baja kompos.

Pasukan tersebut dianggotai oleh:

• Nur Alia Ayuni M. Husrin
• Dylan Iyander Lucas
• Andrew Mark Dalubatan
• Hakimi Abdul Halil
• Mohd Shukur Roslan

Bagi melaksanakan projek, mereka bekerjasama dengan petani tempatan untuk membangunkan mesin berkenaan.

Projek ini mengetengahkan potensi kemahiran teknikal dan kimpalan dalam menghasilkan peralatan yang berkaitan dengan pengurusan sisa serta aktiviti pertanian.

Secara praktikal, pemprosesan sisa makanan merupakan salah satu pendekatan yang boleh membantu mengurus bahan organik untuk tujuan pengkomposan.

Kerjasama dengan petani turut memberikan peluang kepada pelajar memahami keperluan pengguna di lapangan sebelum menghasilkan sesuatu inovasi.

4. Teknologi Elektrik: Cipta Alat Bantu Mengajar Sistem Pengagihan Elektrik

Tiga pelajar Teknologi Elektrik menghasilkan satu projek demonstrasi yang menggambarkan sistem pengagihan tenaga elektrik.

Mereka ialah:

• Claijster Christian Sylvester
• Alleyson Voo
• Alleyya Deeva Tommy

Projek tersebut dibangunkan sebagai alat bantu mengajar bagi membantu penerangan tentang sistem pengagihan tenaga elektrik.

Dalam pembelajaran teknikal, penggunaan model demonstrasi boleh membantu pelajar menghubungkan pengetahuan teori dengan gambaran operasi sesuatu sistem.

Melalui alat bantu mengajar seperti ini, konsep yang sukar divisualisasikan boleh diterangkan menggunakan model yang lebih mudah difahami.

Projek berkenaan memperlihatkan usaha mengaplikasikan kemahiran Teknologi Elektrik untuk menyokong proses pengajaran dan pembelajaran.

Projek Tahun Akhir KV Keningau Dapat Pujian Pengarah

Pengarah Kolej Vokasional Keningau, Lumang anak Lang, memuji kesungguhan para pelajar dalam menyiapkan projek tahun akhir dan mengembangkan hasil kerja mereka kepada penulisan artikel penyelidikan.

Beliau melihat pencapaian tersebut sebagai bukti keupayaan pendidikan kolej vokasional dalam memberikan pendedahan kepada pelajar terhadap dunia penyelidikan dan penulisan ilmiah.

Penerbitan artikel membolehkan proses pembangunan projek, pengumpulan maklumat serta penilaian hasil kerja didokumentasikan secara lebih tersusun.

Selain menyiapkan produk atau prototaip, pelajar berpeluang mengembangkan kemahiran meneliti masalah, mendapatkan data, menjelaskan kaedah kerja dan membentangkan hasil kajian.

Kesemua pelajar turut menerima bimbingan daripada guru masing-masing sepanjang pelaksanaan projek.

Projek Tahun Akhir Penting dalam Pendidikan Kolej Vokasional

Projek Tahun Akhir merupakan salah satu komponen pembelajaran bagi program diploma di kolej vokasional.

Pembelajaran di kolej vokasional menggabungkan teori dan praktikal bagi membina kemahiran dalam bidang pengkhususan.

PTA juga menyediakan peluang kepada pelajar menerapkan pengetahuan yang dipelajari untuk menghasilkan penyelesaian terhadap sesuatu masalah atau keperluan.

Antara kemahiran yang boleh dikembangkan melalui projek tersebut ialah penyelidikan, penyelesaian masalah, komunikasi, kerja berpasukan dan penyediaan dokumentasi teknikal.

Penerbitan artikel penyelidikan memberikan satu lagi pengalaman pembelajaran kerana pelajar perlu merumuskan proses serta hasil projek dalam bentuk penulisan ilmiah.

Nilai Tambah kepada Pendidikan TVET

Hasil projek tahun akhir KV Keningau ini memperlihatkan bahawa pendidikan dan latihan teknikal dan vokasional (TVET) bukan hanya berkaitan kemahiran menggunakan peralatan atau menghasilkan produk.

Pengalaman menjalankan kajian lapangan, bekerjasama dengan komuniti serta menyediakan penulisan akademik turut memberikan nilai tambah kepada pembangunan kompetensi pelajar.

Sebagai contoh, kajian Teknologi Pembinaan melibatkan komunikasi dengan penduduk dan jabatan kerajaan, manakala projek Teknologi Kimpalan menunjukkan kerjasama dengan petani tempatan.

Kedua-duanya memberi gambaran bahawa kemahiran vokasional boleh diaplikasikan dalam konteks permasalahan sebenar.

Pendedahan seperti ini juga berpotensi membantu pelajar membuat persediaan untuk melanjutkan pengajian, menjalankan inovasi atau memasuki alam pekerjaan.

Muat Turun Jurnal IDEA’S Volume 4 Tahun 2026

Orang ramai yang ingin meneliti penerbitan berkaitan boleh merujuk dua pautan perkongsian jurnal yang disertakan bersama maklumat pencapaian KV Keningau.

Pembaca boleh meneliti jurnal berkenaan untuk mendapatkan maklumat lanjut tentang kaedah, dapatan dan perbincangan penyelidikan yang diterbitkan.

Soalan Lazim (FAQ)

1. Berapa banyak kajian pelajar KV Keningau diterbitkan dalam jurnal IDEA’S?

Sebanyak empat kajian daripada empat program pengajian dilaporkan diterbitkan dalam jurnal IDEA’S pada 15 Oktober 2026.

2. Apakah program pengajian yang terlibat?

Empat program tersebut ialah Seni Kulinari, Teknologi Pembinaan, Teknologi Kimpalan dan Teknologi Elektrik.

3. Berapa orang pelajar terlibat dalam penerbitan kajian ini?

Seramai 11 pelajar terlibat, iaitu seorang daripada Seni Kulinari, dua daripada Teknologi Pembinaan, lima daripada Teknologi Kimpalan dan tiga daripada Teknologi Elektrik.

4. Apakah tujuan Projek Tahun Akhir di Kolej Vokasional?

Projek Tahun Akhir membolehkan pelajar mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran pengkhususan melalui pembangunan projek serta penyediaan dokumentasi yang berkaitan, berdasarkan keperluan kurikulum.

5. Di mana jurnal penyelidikan tersebut boleh diperoleh?

Pautan perkongsian IDEA’S Volume 4.2026 Jilid 1 dan Jilid 2 telah disertakan dalam artikel ini untuk rujukan pembaca.

Kesimpulan

Kejayaan 11 pelajar Kolej Vokasional Keningau menerbitkan empat artikel penyelidikan dalam jurnal IDEA’S merupakan pencapaian yang membanggakan dalam bidang pendidikan teknikal dan vokasional.

Keempat-empat projek memperlihatkan kepelbagaian pendekatan yang digunakan, daripada kajian melibatkan masyarakat hingga pembangunan mesin serta alat bantu mengajar.

Pencapaian ini juga menyerlahkan peranan guru pembimbing dalam membantu pelajar memperkukuh kemahiran penyelidikan, inovasi dan penulisan akademik.

Usaha sedemikian menunjukkan bagaimana pembelajaran vokasional boleh diperkaya melalui penyelidikan yang berkait dengan keperluan kehidupan sebenar.

Baca juga: Senarai Kolej Vokasional Malaysia: Lokasi, Kursus dan Panduan Kemasukan

Disediakan oleh Pendidik2u. Semakan editorial: 28 Oktober 2026.